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3、教材第107页练习二十三第2题学生讨论自由解答四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习你学会了什么你有哪些收获板书设计：中位数例4 例5中位数 247 289 （289+290）/2=2895按大小顺序排列数据个数奇数：最中间的数据 数据个数偶数：最中间两数的平均数教后反思：教材中通过结合生活实际来比较平均数，从而产生中位数的教学的必要性本人循着教材的思路和自身的理解设计了“平均数有时不能正确反映中等水平，有时能—— 发现概括平均数时候不能正确反映中等水平——该用什么数表示，学习中位数——中位数与平均数的关系，——在练习中分散难点，进一步理解为什么有时候平均数不能正确反映中等水平，而中位数则可以，深入理解中位数的稳定性

这两种情况都可能引起关节脱位、骨折和钝挫伤病人也可能丧失意识、呼吸麻痹、心跳停止皮肤电灼伤明显，也可波及深部组织高压电流能使电流入口和出口之间的组织坏死并引起大面积肌肉烧伤大量的液体和电解质丢失，合并严重烧伤时，会出现危险的低血压损伤的肌纤维释放肌球蛋白，能引起肾脏损害肾功衰竭一个身体潮湿的人接触电流，如洗澡时，头发吹风机掉进浴缸或踏入带电的水池，这时皮肤电阻较低，虽然不被烧伤，但能引起心跳暂停，若不能迅速复苏，可能死亡雷击很少引起入口与出口部位烧伤，也少有引起肌肉损伤和肌球蛋白尿最初可能出现意识丧失，继而昏迷和短暂的精神障碍，通常在数小时或数天内消失雷击引起死亡最主要的原因是心跳和呼吸停止刚学走路的孩子可能因吸吮电话线而嘴唇烧伤

1作为九年级的学生，我们每天都有大量的功课要做2学习对于我们来说是重要的3进行必要的体育锻炼对于我们来说是必要的4体育锻炼可以使我们有一个健康的身体5劳逸结合才能提高工作效率Activity2Write an outline标题：(要求每个字母都大写)Let students discuss the title of the composition in groupsThen call out some students to show their answers on the blackboard首段：引出话题-----提出论点Let students think it over, and show their ideas to the class

光阴似箭日月如梭，在__师范学院的四年求知之路在今天就要落下帷幕了，在此时此刻回过头来看一下自己这四年的经历，满是感慨，真想再来一遍，我一定可以活的更好，但是我记得老师说过，已经留下的遗憾，就不要一直留在心里，那只会成为自己成长路上的负担，我们要做的就是走好自己接下来的路，让自己不再有遗憾这四年的大学时光如果去拍校园电视剧的话，绝对可以拍摄出上百集，因为我觉得每一天都是那么的难忘，有开心到蹦起来的时候，也有难过为委屈到彻夜哭泣的时候，但是这些时刻都有我的同学们在旁边陪着我，我可以毫不顾忌的做自己想做的事情，做错事了，有室友可以帮你一起扛，一起受罚，不过要在结束之后请吃冰淇淋，可以睡到自然醒再去图书馆学习，因为自己的室友早就帮忙占了一个位置了，自己遇到麻烦或者是困惑了，根本不用自己去找人诉说，她们会非常敏感的的知道你情绪低落了，对自己的关心从来都不会少，真的可惜了，现在毕业了，那么我就得独自生活了，意味着我要一个人去找工作，一个人租房住，一个人上下班，一个人吃饭……想起来还是有点对未知的恐惧的，但是我觉得我一个人绝对可以生活的很好，毕竟我也是经过大学四年磨练锤炼的人，我并不觉得我在哪方面有短板，在老师的教育指导下，我们基本上都是往全能型方向发展的，毕竟我们以后出去是肯定要从事教育行业的，一身本领不到位可不行，四年的努力学习，让我在专业方面有着非常可以说服人的筹码，我相信我一定可以找到一份称心如意的工作，要把学校传授给我的这一身技能好好的回馈社会

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