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她就是海伦·凯勒教师运用多媒体，展示海伦·凯勒的风貌，投影显示作者事迹简介：海伦·凯勒(1880～1968)，美国女作家、教育家、社会活动家她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习并于1904年荣誉毕业当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为的英文名著三、阅读课文，整体感知明确：这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分

下列文学常识的表述，不正确的一项是( )A词产生于唐，盛行于宋词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等B慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词慢，有延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词C词按字数多少可分为小令、中调;按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派柳永、李清照等是婉约派的主要作家D柳永原名三变，字耆卿他精通音律，创制了大量慢词《雨霖铃》测试一、给加点字注音竟无语凝噎暮霭兰州催发良辰美景一、解释句中的词语(1)都门帐饮无绪无绪：(2)更那堪冷落清秋节堪：(3)此去经年经年：三、默写课文1、遥想公瑾当年，，

下午我一回到家，很早就把作业写完了，然后我跑到妈妈的身边，对妈妈说：“妈妈今天是感恩节，平时你一个人做家务，太辛苦了，今天我来帮你做一些家务吧”妈妈说：“你的作业写好了吗”我大声地回答道：“全部完成，请妈妈给我安排家务吧”妈妈看我态度很诚恳，于是开始给我安排家务她指着厨房已经摘好的菜对我说：“我正准备烧晚饭，你来帮我洗洗菜吧”我兴奋地连忙把袖子挽起来，打开水笼头开始洗菜，水虽然很冷，但是我还坚持到底我把每根菜叶都冲洗的干干净净，然后拿给妈妈烧妈妈说我很棒，我心里美滋滋的做完这个，我又帮妈妈扫地、拖地，地板很脏，我用了九牛二虎之力，才把地拖干净今天的家务活终于做完了，这时爸爸也回来了，妈妈把今天的事情一五一十的告诉了爸爸，爸爸表扬了我，我很开心

能在问题情境中提出问题并解决问题经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，养成认真审题、独立思考等学习习惯教学重点：归纳只有加、减法或只有乘、除法的混合运算式题的运算顺序教学关键：通过实例引导学生概括出只有加、减法或只有乘、除法的算式的运算顺序，把所学的理论知识应用于实际问题的解决教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前准备口算25+75 12×4 16+4+23 25×4×235+25 60-24 18+22 100-25-10回忆我们以前学习的运算顺序，说说你知道些什么设计意图：“温故而知新”，让学生通过复习，回忆以前学习的运算顺序都是从左往右进行计算的规则，为本节课的学习打下基础

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