杜旭亮当选杭州市市长_救偏补弊网

选择合适的阅读材料，不仅能便于大家运用已有的知识和生活经验读懂作品，避免阅读的盲目性，还能提高阅读的效率二、制定切实可行的阅读计划由于平时功课较多，学习任务又比较紧张，同学们一定要学会制定具体的阅读计划，如每天阅读几次，总共花多少时间，篇幅多少，每一阶段读什么书等等需要注意的是：制定阅读计划时，既要注意其可操作性，又要注意阅读内容要根据实际情况自主决定有了计划并坚持做到，大家很快便能尝到阅读的甜头有了甜头阅读的兴趣就会增加，进而形成阅读——兴趣——阅读的良性循环三、为自己创造自由阅读的空间“读书，是精神上的补钙”在阅读过程中我们要努力拓展自己的自由阅读的空间，倡导以自己喜闻乐见的形式读书尽量选择适合自己的阅读方法阅读，在阅读的形式上不必强求

Ss: OkT: Let’s listen to the tapeT: Now read after teacher:What’s this(学生跟读句型，师相机纠正学生读音)Ss: Read one by oneT: What’s this(师出示动物图片，提问)Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck2A riddle: It’s an animalIt’s bigIt has a big nose and big earsIt has small eyesWhat is it3Draw a pig on theblackboard(通过问答，复习所学的动物名词)三、Presentation1

小编精心整理二年级上册数学观察物体教案，希望这份二年级上册数学观察物体教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级上册数学观察物体教案资料，在搜索框搜索二年级上册数学观察物体教案【篇1】教学目标：1通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的;能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状培养学生空间相象能力，发展空间观念2经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系3激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的教学难点：正确辨认从不同侧面(左侧面、右侧面)观察到的物体的形状

（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）7同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人三、指导书写生字“工”“厂”1师范写，并指名说说书写规则2生练写生字，先描后练，并积极展示四、师总结并拓展我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗字词句运用一、谈话导入1师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗2总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词3谁会读：皮（果皮）（树皮）4指名读，开火车读二、读词，学会组两个词1出示卡片“法”，分小组讨论组词2比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗3同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气4全班开展读词比赛三、拓展师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好

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