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六、对比总结、深化认识先总结本节课所学内容，由学生总结，教师补充，强调哪些是重要内容（1）对数函数的定义；（2）对数函数的图象与性质；（3）对数函数的三个结论；（4）对数函数的图象与性质的应用七、课后作业、巩固提高（1）理解对数函数的图象与性质；（2）课本74页，习题22中7，8；（3）上网搜集一些运用对数函数解决的实际问题，根据今天学习的知识予以解答八、评价分析坚持过程性评价和阶段性评价相结合的原则坚持激励与批评相结合的原则教学过程中，评价学生的情绪、状态、积极性、自信心、合作交流的意识与独立思考的能力；在学习互动中，评价学生思维发展的水平；在解决问题练习和作业中，评价学生基础知识基本技能的掌握

)2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音要求把听到的告诉同学(板书：近听无声)3、请一个同学说说，图上面的是什么花(桃花)桃花是在什么季节开的(春天)现在是什么季节了，为什么它还开着(板书：春去还在)4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕即它会不会飞走板书：人来不惊三、齐读诗句，板书课题1、齐读诗句2、给诗加上题目3、弄清题目与诗句的关系(谜底谜面)四、自读课文，读准生字的字音1、自由读课文，借助拼音多读几遍2、找出生字并划上线，多读几遍，记住字音3、谁愿意把课文读给老师听一听(指名读)4、愿意读的站起来读五、齐读课文，试着背诵1、齐读课文2、试着背诵

当代社会发展迅速，我们在努力提高自己的同时，不能忘记传承中华五千年的悠久文化我们更应该面向世界，面向未来，努力用自己的力量来实现祖国的腾飞爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂面对迎风飘扬的五星红旗，我们一定要让爱国情感体现在日常行动中，从身边的事做起，以高度的责任心和百倍的努力来实现我们的理想，完成新时代赋予我们的神圣历史使命今天我们为振兴中华努力学习，明天我们为辉煌祖国贡献力量我的演讲完毕，谢谢大家国旗下讲话稿5大家好中华民族创造了光辉灿烂的文明，几千年来一直激荡着中华儿女的豪情且不说远古的禅让，秦汉的辉煌;也不必说唐宋的繁荣，元明的鼎盛;单是四大发明就足以让我们自豪但是，历史毕竟已经过去，我们不能永远沉湎于过去的辉煌

(2)……总数多38吨……(3)……存的玉米是小麦和大豆的总数的2倍．……(4)……存的小麦和大豆的总数比存的玉米多38吨……(5)……存的小麦和大豆的总数比存的玉米少38吨．……3．做第109页的第6题．先让学生独立解答．做完后说一说是怎样分析的，先算什么，再算什么．并画出线段图加以说明．然后让学生把问题和已知条件调换，变成不同的两步应用题改编后，可以再让学生说一说线段图怎样改，再解答出来．三、作业练习二十六的第7～9题．对学有余力的学生，可以让他们做第21__题．小学三年级数学教案【篇7】教学目标：进一步认识连续比较多、少或几倍的两步计算应用题的结构和数量关系，进一步掌握这类应用题的分析推理过程，并能正确解答，增强学生的思维能力和解题能力

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