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4、自主计算，检查反馈三、巩固与应用1、独立完成第17页1、42、第17页2、5四、总结本节课，你有什么收获五、拓展第17页3、6四年级数学下册第一课时教案篇5教学目标：1、结合问题情境，理解和掌握小数进、退位的加减法2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题教学重难点：理解、掌握小数进退位的加减法教学准备：课件、星星二、说教法与学法数学家波利亚说过：学习任何知识的途径，都是自己去发现学习学习知识是接受的过程更是发现、探索的过程的教法是引导学生自己去发现、主动去探索本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，发展其作出决策的能力

又到“九一八”，再谈血泪史纪念“九一八”是为了不忘国耻，是为了不忘落后就要挨打的历史教训，是为了坚定中华民族伟大复兴的信念总有一种力量让我们感动，总有一种精神催我们前行历史老人依旧在前行，我们依旧需要努力，只是为了那段不容忘却的历史……九一八89周年的讲话稿3大家好每年的九月十八日的晚上，城市的上空都会响起警笛声，目的是提醒大家不要忘记九月十八日这个特殊的日子，深刻铭记：“勿忘国耻，振兴中华”我们永远忘不了：1931年9月18日，正当中国发生大面积水灾之时，日本关东军按预谋将沈阳北部柳条湖附近一段铁路炸毁，并诬陷是中_队所为，以此为借口挑起事端当天夜里，日军占据北大营中_队驻地，进而占领沈阳日本帝国主义之所以敢于肆无忌惮地大肆侵略中国，就是因为当时的中国科技落后、人民愚昧、国力不强，使日本侵略者有了可乘之机

②默读课文，理清条理：全文共9个自然段，可分成五个部分第一部分：（1）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文第二部分：（2至4）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”第三部分：（5、6）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树第四部分：（7、8）先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义第五部分：（9）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情与文章开头相呼应

一方面，垃圾污染、非法捕捞、海水酸化、海平面上升等海洋生态问题愈演愈烈；另一方面，深海资源开发规则缺失、海洋权益争端等治理挑战也日益凸显一方面，各国各地区在海洋中的竞争更为激烈；另一方面竞争需要良性，需要平衡，需要有序，需要合作，也需要协同，方能共享，方可持续面对这些全球性问题，没有任何一个国家可以独善其身，单边解决正如世界贸易组织总干事伊维拉所言：离开多边主义，就没有人能解决海洋问题全球海洋治理逐步走向协同一致的多边共治，是人类势在必行的必由之路在这一背景下，中国提出构建海洋命运共同体的重要理念，主张各国在相互尊重、平等互利的基础上，共同制定海洋规则，共同参与海洋治理，共同分享海洋发展成果，为各国共护海洋安全、共促海洋发展、共商海洋治理明确了方向

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